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县教育局 吴光焕
县委十一届五次全体（扩大）会议决定开展《继续解放思想，大胆先行先试，加快“两个先行区”建设》主题实践活动，这是县委立足我县加快建设闽粤赣边经济强县、实现武平迅速崛起目标，并结合“解难题、抓落实、促发展”活动所作出的一项重大战略部署，是指导我们今后工作的一面旗帜。全县教育系统必须继续发扬陈盛仪书记“八个要有”精神，按照县委《实施意见》要求，紧紧围绕创优强教，以思想解放为先导，着力克服制约教育发展的思想观念，突破阻碍教育发展的难点，大胆改革创新，勇于先行先试，力求“八个突破”，全力打造教育品牌，不断探索教育科学发展的新思路、新途径、新举措，提升教育整体发展水平。
一、在研究落实上级政策上求突破。突破“唯上”、“唯书”是解放思想的核心问题。在研究落实上级政策时，要吃透上级政策，要有前瞻性、主动性，灵活、创造性地领会好、运用好上级政策，在上级政策范围内敢变通、能变通、会变通，真正成为执行落实上级促进教育发展政策的“变电站”。政策内的要勇于向上级“要”，政策外的善于向上级“争”。要加强与兄弟县市教育部门的横向联系沟通，及时了解和掌握教育信息、教育动态，别的县市能争取的我们要争取更多，别的县市能办到的我们要办得更好，别的县市不能办或没办到的我们争取办到，别的县市还没有办的我们要办在他们前头，做到他无我有、他有我优。
二、在争取领导支持、部门配合上求突破。沟通是解决问题的最好办法。教育新一轮发展还刚刚开始，还存在许多困难、矛盾和问题，要解决这些困难、矛盾和问题，就要立足于“勤”字，把沟通、协调作为加快创优强教步伐的一个关键抓手和促进教育发展的一种重要推力，要敢于、乐于和善于向上级领导汇报，与有关部门沟通。发扬“铜头铁嘴飞毛腿”的精神，不怕闯、敢于碰，多宣传、多汇报、多沟通，积极取得领导的理解，进而取得领导的重视、关心与支持，聚集各方面的智慧和力量，形成解决问题的合力，达到解决问题的目的，努力解决当前在学校扩容建设资金、征地，“双高普九”经费等方面的迫切问题。
三、在发展意识上求突破。发展是硬道理。发展是基础、是根本、是前提。经济社会发展教育必须先行。教育不仅是民生问题，更是民强问题。实现人口变人手、人手变人力、人力变人才、人才变资本、资本变财富、财富服务人的过程靠教育。“以人为本，教育为先，成才为根，创业为要”。要通过几年的努力，实现“公办教育为主导、民办教育为主体、职业教育为特色，公办民办共同发展、普教职教协调发展”的教育发展新格局，真正做到义务教育均衡化、高中教育普及化、职业教育社会化。要通过实施“双高普九”，提升全县教育水平；通过城区学校扩容建设，打造教育品牌；通过危改、寄宿制学校建设、义务教育债务化解、“两免一补”等惠民政策，推进城乡教育均衡发展；通过教育服务企业招用工，增强服务大局能力；通过集民智聚民力，提高教育发展后劲。
四、在落实工作上求突破。敢于负责是先行先试的前提。落实工作就是要敢于对工作负责，敢于承担工作责任。广大教育工作者特别是机关工作人员，要沉下心来，用心工作，始终保持干事的激情、争先的热情、敬业的深情，克服“一劳永逸、怕苦怕累、多一事不如少一事”思想，把解决问题当作落实工作的最好方式和最终目标。不发展没有道理、慢发展是软道理、快发展是硬道理。当前，扩容建设还有涉及资金、土地各方面的问题，还受一些“条条框框”限制，但我们必须有一心一意抓发展、聚精会神搞建设的气魄，发扬铁人王进喜“有条件要上，没条件创造条件也要上”的精神，完成城区学校搬迁，实现城区扩容2600人的目标，同时，硬件设施要上新台阶，以满足人民群众对优质教育资源的需求。更主要的是在扩容建设的基础上，充分利用崭新的、良好的硬件设施设备，提高办学质量，办人民满意的教育，让人民群众享受教育发展的成果。通过5年调整建设，使城区学校形成“3555”学校格局，满足城市工业化、城镇化的需要。要扎实推进“双高普九”工作，确保2010年如期实现“双高普九”。完善中小学教学质量考评体系，实施高考、中考和小学毕业测试“三大考试”质量新的考评办法，夯实质量基础。尽快建设全县中小学生德育实践基地。
五、在服务理念上求突破。实现县委提出的“建设闽粤赣边经济强县”目标，教育要打头阵、立头功。经济发展是教育发展的基础，服务当地经济建设，是教育系统及广大教育工作者的份内事、紧要事，要树立“人人是软环境、人人影响环境”意识，尽力为项目、为企业造环境、作保障。一是建立职业教育与县内企业用工的有效对接机制，使职专学生在企业用得上、留得住、留得久。深化职专的教学和学籍管理改革，全面实行弹性学制，走工学结合的路子。利用职专的教学资源，由企业和职专联合招生，增强职专学校就业的针对性、方向性。把职专作为企业用工人员的培训基地，开展送教、送技到企业活动，带教师、带技术、带资料进厂，低费或免费为企业对现有用工人员进行岗前技能培训和岗中、岗后的提高培训。二是严格落实来我县投资兴业和进城务工人员子女就读义务教育政策，按“一不五同”要求（‘一不’是一律不收借读费，‘五同’是指在享受‘两免一补’、评优奖励、入队入团、推荐保送、课外活动等方面与本地户籍学生实行同等待遇，执行同一标准），为入园企业主和进城务工人员解决后顾之忧。三是发挥县职业成人教育中心作用，统筹县内培训资源，为经济社会发展服务。
六、在品牌带动上求突破。品牌是舞台、是真正的用武之地。目前，我县教育事业存在的主要矛盾是资源总量不足、现有教育资源中优质资源比例偏低，不能满足广大人民群众总体需求和多层次教育需求。因此，打造教育品牌，把学校规模做大、实力做强、专业做优、品牌做响、市场做广、形象做美，是当务之急。一是提高办学层次。武平一中在2012年申报国家级示范高中，武平二中在2012年建成省一级达标学校，武平职专在2010年建成国家级重点职业中专学校和实训基地，武平三中在2010年建成全省优质公办初中校，实验中学在2010年建成全省优质民办初中校，县实验小学、进校附小在2010年成为省素质教育先进学校，县实验幼儿园在2011年成为省优质幼儿园。二是扩大城区各阶段教育容量，紧锣密鼓推进城区中小学扩容建设和整体迁建建设，通过扩容建设挖潜提质，激发能量，打造品牌学校，使城区学校实现跨越式发展，成为全市、乃至全省的教育品牌。
七、在借鉴外地经验上求突破。加强与外界联络，巧做“借”文章。坚持“三个破除，三个树立”，即破除因循守旧、按部就班的保守观念，树立与时俱进、开拓创新的改革意识；破除求稳怕乱、患得患失的狭隘观念，树立敢闯敢试、敢为人先的求索意识；破除不思进取、无所作为的等靠要观念，树立自主改革、自主探索的自强意识。凡是外地成功的做法，都可以大胆参考，外地的成功经验要敢于借鉴、敢于嫁接、敢于移植。像云霄县、宿迁市、昆明市等地发展教育的成功做法，我们都可以学习、借鉴。
八、在集民智、聚民力上求突破。教育投入是制约我县教育发展的瓶颈。今后我县教育发展的亮点、潜力在民办教育。要广泛宣传，聚集民众智慧，集思广益，以大力发展民办教育来实现教育快速发展。目前我县民办教育滞后于公办教育发展，职业教育滞后于基础教育发展。要把思想解放变成思想实践，由解放思想变成解放行动，牢固确立“不求所有、但求所在”的意识。只要有利于提高教学质量的，只要有利于满足人民群众需求的，只要有利于教育发展的，就大胆办、大胆干、大胆上，先干不争论、先试不议论、先做不评论。要像办公办教育一样办民办教育，像办基础教育一样办职业教育，让办民办教育成为全民共识，支持民办教育成为全民行动。大胆吸收社会资金参与学校建设，允许县内外名牌优质学校与我县中小学、职业学校合资、合作办学，实现“双赢”，共同发展。(作者系教工委副书记、教育局局长） | 
